Pasión o competencia


“No hay mil pesos para instruir al pueblo 
y hay un millón para que se destruya” 
Juan Espinosa (1804-1871)

Lo que se supones que es.

En nuestro días el uso del término del uso “Pasión” es muy común con los lemas como este:



El mensaje es claro, estamos invitados a buscar lo que nos apasiona y sumergirnos en ello, como pez en el agua y así nuestra vida será feliz y plena. Encontrar tu pasión es sin embargo un trayecto que puede tomarte una gran parte de tu vida, y este trayecto muchas veces empieza en la escuela


Lo que se hace.

Partamos de 2 supuestos muy arraigados en nuestra sociedad

  1. Si “motivas/fuerzas” a alguien a aprender matemáticas/escribir/jugar existe la posibilidad de que se apasione y siga con lo que sabe.
  2. Una vez que alguien se apasione de una meta, no se parará ante nada y aprenderá lo necesario para lograr alcanzarlo.
La consecuencia lógica de esta situación es cuestionarnos y hacernos la siguiente pregunta ¿Es correcto enseñar, apoyar, y exigir pasión? Y luego que? La competencia.

Se supone que una meta de la escolarización es calibrar los sueños de los educandos, acompañarlos y darles las herramientas para que se desarrollen, y alcancen su pasión, como digo se supone, en cambio se tiene un sistema en donde la obediencia se suma a la competencia, premiando a quien sigue las reglas y lo hace lo más rápido posible, promoviendo que los niños se porten “bien” llenándolos de datos, fórmulas y relatos; llenándolos así de suficientes comportamientos adecuados, suficientes técnicas, suficientes heurísticas para que así la pasión aparezca y se expanda, como acto de magia. 

Tal Vez esa fórmula alguna vez funcionó y la seguimos repitiendo solo por costumbre, porque así siempre se ha hecho. Estamos mal.

Lo que puede ser

Creo que la pasión surge de los pequeños logros, construye algo( una pregunta, una respuesta, una actividad, una pintura, una lectura, una redacción, etc) , pide opiniones, prepárate para escuchar de todo, mantente atento a lo que este constructo ocasiona, pregúntate a ti mismo lo que te hace sentir, compártelo y si todo lo que escuchas y sientes te gusta, lo más probable es que hayas encontrado lo que te apasiona y te mantengas en ello.

¿Cómo incluimos esto en un sistema de educación? Ahi esta mi constructo

¿Cual es el tuyo?


Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Las fallas del examen estandar.

Imagen
Lo que se supone que es Un examen estándar por lo general es una prueba de opción múltiple  de contenido neutral enfocado en ciertas habilidades (matemática, la lectura y las ciencias) con un objetivo claro: la medición y comparación con ciertos patrones o estándares, de allí el nombre. Uno de las más populares en la actualidad es el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos o PISA, que compara a 55 sistemas educativos alrededor del mundo mediante una prueba única, indicando cual es mejor y en consecuencia el peor. El origen del intrincado. El origen del examen estándar es relativamente moderno; fue en 1914 en que se Frederick J. Kelly ideo el examen de opción múltiple, y fue pensado como una herramienta de procesamiento para para educar a masas de inmigrantes en los conocimientos que las fabricas necesitaban producto de la demanda ocasionada por la primera guerra mundial. Ello permitía seleccionar rápidamente a las personas al puesto adecuado.  En pal
Leer más

La violación sexual-Preámbulo

Imagen
El Perú, el país de la gastronomía, el del legado de los incas, el de los hinchas mas hinchas, el del orgullo peruano, el del dios debe ser peruano, es también el país de la violación pues con una tasa de 28.3 violaciones por cada 100000 ciudadanos lo pone a la vanguardia de Sudamérica, y con su histórico de mas de 68000 violaciones en tan solo  un periodo de 10 años(2000-2010) reafirma este puesto , y eso es tan solo lo que se denuncia. Según el diccionario la violación esta definida como el contacto sexual con cualquier persona que no puede o no quiere dar consentimiento voluntario para la realización de este acto, otra acepción nos explica que violar es tener acceso carnal con alguien en contra de su voluntad o cuando se halla privado de sentido o discernimiento. Esta no es la definición legal, definiciones legales, distinguen entre grados de violación y entre violación y otras formas de asalto sexual. Pero este grado no existe para la victima. Y el asunto tien
Leer más

Explorando la ciencia- Parte 3

Imagen
ADENTRARSE EN LA CIENCIA: UN ACTO DE PRUDENCIA. “Doveryay, no proveryay” Confía, pero verifica. Un último paso antes de emprender este viaje hacia la ciencia, es un ejercicio de confianza, toda vez que damos por cierto un enunciado, ley, manifiesto o simple comentario lo hacemos en base a la creencia de que es cierta, razones sobran, tenemos la reputación de quienes la enuncian (Expertos, lideres, autoridades, etc.), el medio por el que se emite (“Si lo dicen en la tele, debe ser cierto”) y finalmente la relación que tienes con quien te lo dice (Padres, amigos, parejas, etc.) Como queda expuesto creemos en la información, cuando la escuchamos de fuentes “confiables” y se refuerza cuando esta es agradable para nuestros oídos (“Que bueno que la contaminación solo abarca una mínima parte”, pero Y ¿A qué se refiere con mínimo?) La ciencia por otro lado, trabaja desde otra perspectiva, toma la información, confía en ella, pero la gran diferencia se da en la actitud ejemplif
Leer más