El blog de Andrés

El fin de semana que paso me perdí un partido de voley, en una conversación posterior pregunte ¿quien gano? a modo de enterarme de lo sucedido y de los que me había perdido; mas allá de los comentarios graciosos y de burla, mi amiga respondió: ganamos todos, mientras esbozaba una sonrisa de lado a lado, una alegría producida por el mas sencillo de los actos: jugar.  Jugar no como medio, ni como fin, sino simplemente como una acto natural y cotidiano, así de llano. Sin embargo, por que se tiene relegado al juego en nuestra cotidianidad, es que acaso es tenido como una perdida de tiempo en un ambiento donde la competencia y el hacer dinero son metas que se persiguen o es acaso que se tiene como cosas de niños, en contraposición al adulto que hace cosas serias, si aceptamos que los niños pueden dedicarse al juego, porque desde temprana edad se les adapta a sistemas de instrucción en donde serán reproducidas aptitudes centradas en saber obedecer, competir por ser el mejor y adapta

“No hay mil pesos para instruir al pueblo  y hay un millón para que se destruya”   Juan Espinosa (1804-1871) Lo que se supones que es. En nuestro días el uso del término del uso “Pasión” es muy común con los lemas como este: El mensaje es claro, estamos invitados a buscar lo que nos apasiona y sumergirnos en ello, como pez en el agua y así nuestra vida será feliz y plena. Encontrar tu pasión es sin embargo un trayecto que puede tomarte una gran parte de tu vida, y este trayecto muchas veces empieza en la escuela Lo que se hace. Partamos de 2 supuestos muy arraigados en nuestra sociedad Si “motivas/fuerzas” a alguien a aprender matemáticas/escribir/jugar existe la posibilidad de que se apasione y siga con lo que sabe. Una vez que alguien se apasione de una meta, no se parará ante nada y aprenderá lo necesario para lograr alcanzarlo. La consecuencia lógica de esta situación es cuestionarnos y hacernos la siguiente pregunta ¿Es correcto e

Lo que se supone que es Un examen estándar por lo general es una prueba de opción múltiple  de contenido neutral enfocado en ciertas habilidades (matemática, la lectura y las ciencias) con un objetivo claro: la medición y comparación con ciertos patrones o estándares, de allí el nombre. Uno de las más populares en la actualidad es el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos o PISA, que compara a 55 sistemas educativos alrededor del mundo mediante una prueba única, indicando cual es mejor y en consecuencia el peor. El origen del intrincado. El origen del examen estándar es relativamente moderno; fue en 1914 en que se Frederick J. Kelly ideo el examen de opción múltiple, y fue pensado como una herramienta de procesamiento para para educar a masas de inmigrantes en los conocimientos que las fabricas necesitaban producto de la demanda ocasionada por la primera guerra mundial. Ello permitía seleccionar rápidamente a las personas al puesto adecuado.  En pal